Нейропсихологическая коррекция – это специальным образом подобранные упражнения и задания, направленные на развитие психических функций, которые по каким-либо причинам недоразвились в соответствии с возрастом, нарушились или пострадали.

В нашем Центре мы применяем нейропсихологические методы развития высших психических функций с учетом уровневого развития движений по А.Н. Бернштейну, что позволяет осуществлять комплексный и интегративный подход в развитии ребенка – начиная от самой важной базы – запуска процессов активации работы головного мозга и всего тела целиком, до включения в работу регуляторных механизмов деятельности и высших форм мыслительной деятельности. От предметной деятельности к абстрактной.

Поэтому занятия включают в себя игры и упражнения на развитие и укрепление общей работоспособности; правильности, скорости, точности и координации движений (от простых моторных двигательных программ до сложных – таких как: письмо, чтение, счет); развития пространственных функций, моторного планирования, символического действия (развития мыслительных операций синтеза, анализа, абстрагирования, сравнения и др.); развития функций регуляции и контроля, функций прогнозирования и смыслового планирования.

Нейропсихологическая коррекция проводится ТОЛЬКО после проведения нейропсихологической диагностики в Центре.

Нейропсихологическая коррекция проводится индивидуально и в группе.

Групповые занятия проводятся с детьми от 2-3 до 7-9 лет (группы по возрастам). Мини-группы включают до 4 детей, максимально соблюдая принцип индивидуального подхода и формируя навыки группового взаимодействия.

В групповые занятия ребенок включается после нескольких индивидуальных занятий. Необходимость и своевременность включения ребенка в группу определяет специалист.

Групповые нейрокоррекционные занятия – это не занятия по общему развитию или подготовка к школе! На занятиях специалисты создают основу для формирования навыков письма, чтения, счета через движение: помогают развить скорость, точность и координацию, пространственные функции, усидчивость, внимательность, функции саморегуляции и самоконтроля!

Двигательные нейрокоррекционные упражнения и игры проводятся со строгим учетом физиологического и психологического созревания мозга и создают прочный фундамент дальнейшей успешности ребенка на уроках.